自2010年开始，临沂市扶贫协作重庆市城口县已历时十年。特别是2017年以来，两地坚持“城口所需、临沂所能”的原则，加大扶贫协作力度，每年度城口提出需求清单、临沂提出供给清单，促进供需无缝衔接，推动帮扶工作务实高效，以实际行动为城口县如期实现脱贫摘帽注入了“沂蒙力量”。

　　9月10日教师节，记者在城口县部分中小学广泛走访，了解到我市支教老师在教师节当天工作的点点滴滴。

　　支教中小学里的“青蓝工程”

　　9月10日上午，临沂光耀小学到重庆市城口县支教的杨梅正在上语文课，她所在的高楠镇中心小学位于大巴山腹地，从校园望去，四周就是巍峨的大巴山。

　　“我来高楠小学一周多了，现在带五年级一班的语文课，我感觉孩子的阅读能力和水平和临沂市的学生有一定差距。我准备联系光耀小学发起捐书活动，提高孩子的阅读能力。”杨梅说：“因为我刚过来，下课时这边老师都用方言，交流起来存在困难，好在和孩子们交流没有太大的问题，上课都用普通话。”

　　杨梅表示一定尽快适应节奏、熟悉当地语言，更快更好地融入到高楠小学的教学中，同时把自己的语文教学方法传授给高楠的年轻语文老师，做好“传帮带”。

　　9月10日下午，在重师大城口附中教室里，该校年轻教师庞婕洁正拿着语文课本讲课，来自临沂市的教师李忠坐在教室最后一排，不时记录着庞婕洁讲课过程中可以改进的内容。两人虽同为教师，却是“师徒”关系。

　　重师大城口附中于2017年建成，招聘的首批教师大多是刚毕业的大学生。为帮助年轻教师快速提高教学水平，两地在该校开展“青蓝工程”，来自临沂的骨干教师“传帮带”培养城口县的青年教师。

　　2018年，临沂市选派10名高中骨干教师、1名中职教师赴重庆市城口县开展支教工作。2019年，又分两批选派40名骨干教师赴重庆开展支教工作，同时接收城口县5名教师分别到临沂第一中学和临沂第二中学挂职锻炼。李忠就是2019年到城口县支教的骨干教师，包括庞婕洁在内，李忠共有5名“徒弟”。据统计，截至2019年临沂市共选派51名教师到城口支教，11名定向骨干教师在重师大城口附中任教，支教骨干传帮带培训培养年轻教师120余名，举办公开课60余场。

　　临沂市名校共接收选派7名骨干教师深造，选派山东临沂市特殊教育中心、山东临沂第二实验幼儿园等11所学校和城口县特殊教育学校、城口县示范幼儿园等结对共建，提高了城口县的教育教学水平。

　　实施“青蓝工程”，临沂“支教”骨干教师手把手“传帮带”，在2018至2019学年度全县“教研月”活动中荣获多个奖项。重师大城口附中在2019年春季高中学科质量检测中，成绩明显提升。

　　用沂蒙精神对接红军精神

　　充分利用和整合各种德育资源，采用喜闻乐见、生动活泼的教学方式，面向中小学生开展未成年人道德实践活动，使未成年人的思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华，这是当代教育的重要内容。

　　在探索如何开展德育工作中，重庆师范大学附属城口实验中学面对新形势，积极应对可持续发展方针对教育提出的新挑战，从实际出发，利用两地“红色文化”优势资源，充分发掘城口县川东红军战斗历史、临沂市在抗日战争和解放战争中的人物历史故事。以此为素材，两地积极探索德育工作新途径、新方法，深入开展未成年人思想道德建设，拓宽德育渠道，丰富德育内容，深化爱国主义教育，收到了较为明显的效果。

　　资源如何利用，德育如何抓出实效，是一个重大课题，两地学校以联合共建交出了一份“答卷”。以“沂蒙讲堂”为基地，邀请本地退伍老红军开办讲座，弘扬沂蒙精神，言传身教，一批批学生切身感受到了革命先辈的崇高精神，树立了正确的人生观、世界观、价值观。

　　积极打造“红色记忆”德育实践活动，组织开展“听爷爷讲过去的故事”“革命精神代代传”“让历史告诉我”等活动。组织开展读长征书籍、讲长征故事、谈如何继承长征精神等活动。组织学生代表采访参加过长征的老红军，听他们讲“身临其境”体会的真实场景。

　　通过一系列活动的开展，学生们深深地被老一辈革命先辈艰苦奋斗的精神震撼，深刻认识到今天和平、幸福生活的来之不易，树立起正确的人生观。

　　进一步探寻特色教育模式

　　“我们现在挖掘的资源很浅。”城口县教委负责人表示，两地人文历史资源非常丰富，开发利用力度还有待进一步加强。

　　今年，临沂市继续选派了32名优秀教师到重庆市城口县开展为期1学年（按10个月计）的支教工作，其中高中9人、初中11人、小学5人、幼儿园3人、中职3人、特殊教育1人。截至目前，临沂市和城口县扶贫协作的学校共达到9对（11所学校）。

　　我市积极组织名师前往城口县开展培训工作，通过“校长讲座”“名师进校园”“朗诵名家进校园”等活动，助力城口县教师专业化成长，目前累计培训城口县教师1000余人次。

　　在下一步对城口县的支教工作中，双方将充分利用社会资源、学校资源和家庭资源，开展丰富多彩的革命传统教育活动，充分发挥学生的自主性和独立性。充分利用乡土资源，让学生在地方特色化革命传统教育活动中主动探索、实践和体验，培养学生的创新精神和实践能力。

　　同时，将适应新时代新形势变化，不断开发利用适应德育新形势的资源，开发特色校本课程，探寻“红色”特色教育模式，实现学校跨越式发展。

　　“临沂市和城口县两个革命老区心心相连，让城口人民感受到来自山东的关怀。”重庆市城口县委书记阚吉林说。

　　临报融媒记者 江岩　朱剑锋