新冠肺炎疫情发生后，全国中小学按照教育部统一部署，延期开学，开展在线学习指导，学生上网课、教师成主播。临沂第三实验小学在指导学生在线学习过程中，充分利用战疫信息资源，结合学校及区域红色文化资源，以引领学生传承红色基因为主线，开展了丰富多彩的教育活动，用红色基因润泽学生心灵，助力其精神成长，丰富了学生在线学习内容，提升了教育效果。

　　升旗班会，唱响战疫主旋律

　　“同心防疫、从我做起。同学们，今天是原定开学的日子，因为新冠肺炎疫情原因，我们在线上开学。根据上级要求，我们学生在延期开学期间，宅家就是对疫情防控最大的贡献……”。2月10日，在线学习的第一天，临沂三小校长在线上升旗仪式上，进行了“同心防疫、从我做起”的在线学习共战疫总动员。

　　在线学习开启以来，逢周一学校都会举行战疫主题升旗仪式、主题班会。“万众一心 共同战疫”“传承红色基因 学习抗疫精神”“向英雄致敬 做时代先锋”“在线学习我最棒 战疫路上好先锋”“弘扬雷锋精神 争做志愿先锋”……每周一个主题，引导孩子们认识疫情、学会防疫本领、关心战疫动态、致敬逆行英雄、学做时代先锋。

　　为保障升旗仪式和班会课效果，在线学习启动前，该校就对升旗仪式和班会进行了集中研讨，确定了每周的主题、主要内容、主备人和主讲人，准备了充分的素材。学校提前下发升旗仪式和班会课课件，引导老师们提意见建议，确保每位班主任充分知晓、充分参与，在学生因网络、个人原因未能参与时，由班主任给予补上升旗仪式和班会。

　　日积月累，红色基因成主角

　　“按照学校关于红色基因项目推进方案，我们年级认真落实每周读（或讲述）一篇红色故事、诵读一首红色诗歌、学唱一首红色歌曲、观看一部学校推荐的红色影片、了解（或讲述）一位战疫英雄。经过了解学生和家长反馈，绝大多数孩子都能按时完成这些红色基因作业……”。3月20日，在临沂三小召开的在线学习研学研教会上，四年级教研组长李老师高兴的分享经验。

　　为提升学生素养，扩大阅读必不可少，单纯依靠课本组织复习预习，加上宅家不能外出，没有伙伴交流，学生容易产生厌烦情绪。针对这种情况，学校从在线学习启动前的研学研教会上，就达成了落实红色基因“五个一”作业的共识。学校红色基因项目组还组织老师整理了红色故事、红色诗歌、红色歌曲、红色影片等资源库，供各年级选用。具体实施上各年级根据学生年龄、认知特点实施，主要由班主任和语文学科教师、音乐学科教师来落实。

　　在实践中，就读讲故事来说，低年级主要选取了简单的红色故事，让学生听读、复述；中高年级则让学生把故事读完后再生动的讲述出来。故事有学校“三烈士一将军”的故事，也有沂蒙母亲、沂蒙红嫂等沂蒙英模的故事。

　　在了解战疫英雄方面，大多数家长能够配合，和孩子一起观看推送的战疫专题片、纪录片等，阅读报刊，了解为抗击新冠肺炎疫情勇敢逆行的医护人员、警察叔叔、志愿者们等的英雄事迹，谈认识说感受，不仅提高了孩子思想觉悟，也密切了亲子关系。

　　童心战疫，致敬英雄争先锋

　　“白衣天使，你们就是我们的榜样。现在我一定认真读书，努力学习，将来有一天当祖国有难时，也像你们一样，为祖国人民撑起一片天！……”这是临沂三小六年级学生李佳薇在“白衣天使我想对你说”征文《生命之光》中的语句。

　　在线学习开展期间，该校注重结合学科特点，引导孩子与时代对话，引领童心战疫。美术课上，老师指导孩子们用画笔展现“最美”医护的从容坚定、迎难而上，展现全国上下凝心聚力战疫情、众志成城克时艰的场面，喊出“中国加油 武汉加油”“中国必胜”的心声；语文课上，老师指导孩子们用散文抒写对白衣天使的崇拜与景仰，用诗歌致敬英雄；信息技术课上，老师指导孩子们用思维导图展示战疫过程，用编程创编战疫动画，用视频创作战疫小短片……

　　为鼓励孩子们创作，老师们推荐孩子们将自己的绘画、散文、诗歌、编程等战疫作品，向媒体投稿，参加各级战疫作品征集活动。截至目前，该校已有500余名学生的作品被刊用或被征集媒体展示。看到自己作品变成铅字或见诸网络时，孩子们心中洋溢着满满的获得感和幸福感。

　　红色基因的融入，让临沂三小在线课堂趣味盎然，让临沂三小学子乐学爱学、收获满满、阳光灿烂。（王立胜）