从“心”出发助力成长

　　罗庄区持续开展未成年人心理健康教育工作

　　为更好落实心理健康教育工作，培育学生健康心理、健全人格，罗庄区顺应未成年人成长规律和身心特点，健全工作机制、完善服务体系、整合社会资源、加强队伍建设，创新开展未成年人心理健康教育，筑牢学生心理健康防线，呵护学生快乐成长，取得了积极成效。

　　完善三级网络，建立健全心理健康工作机制。

　　着力强化工作机制建设，印发《关于开展罗庄区全环境立德树人心理健康宣传教育活动的通知》，统筹协调相关部门和社会组织形成工作合力。联合山东旭兴网络科技有限公司，依托专家团队提供基础理论、专业内容支撑，充分结合信息化技术发展优势，建立了“罗庄区青少年心理服务平台”，为区、校、班三级工作网络提供心理筛查、档案、预警、预约、课程等系统功能，为全区中小学师生及家长提供沟通平台。依托在校优秀的心理咨询师，开通公益性的青少年心理咨询热线，同时学校利用广播站、校刊、校报、墙报、手抄报等宣传阵地，广泛宣传普及心理健康知识，积极营造青少年健康快乐成长的氛围。发动有关部门单位协同联动， 区法院成立“小纽扣”家庭教育指导工作站，法官及心理咨询师互相配合，通过定期举办家长课堂、心理咨询、心理辅导等活动，使涉未成年案件当事人及其家长得到心理辅导和家庭教育指导。

　　立足校园阵地，持续夯实心理健康辅导基础。

　　注重以学校为主阵地加强发展性心理健康教育，先后出台《关于进一步做好中小学生心理健康教育工作的通知》《关于进一步做好家庭教育指导和疫情心理咨询服务与危机干预工作的通知》等文件，推进学校心理健康教育工作走上专业化、规范化、制度化的发展轨道。在全区范围内开展青少年学生心理健康普查和心理危机排查工作，建立区青少年学生“一人一档”心理健康档案，对有心理健康问题的学生发现一个干预一个，做到“无一遗漏”，并定期进行复查，直到问题解决，学生恢复健康。并且多部门联手建立心理健康转介和追踪机制，对学校中发现有问题的师生转介到规范的诊疗机构，以保障其能得到帮助，并可以科学评估其是否能返校工作和学习。完善心理健康教育配套设施和教师培训机制。完善中小学心理健康教育配套设施、教材及教具；区教体局牵头建立一支专业知识过硬、专兼职结合、有丰富实践经验的心理健康教育中心组，引领全区中小学心理健康工作的开展。学校成立心理健康教育指导小组，把心理健康教育的培训纳入教师师资培训计划中。定期为全校教师尤其是针对班主任进行心理健康知识培训。对专职心理教育教师在职培训和继续教育做出指导性规定，保障其专业知识水平不断提高。建立一套适应专职心理健康教师职称晋升的途径。建立长效帮扶机制，开通心理热线，心理咨询室常态化开放。利用线上线下结合的方式，摸排师生心理状况，有重点地开展工作。区级层面和学校层面开通公益性的青少年心理咨询热线面向广大青少年学生，开展群体心理辅导和个体心理咨询。目前已接听热线26.6万余人次，接待面询个案4.2万余人次。

　　创新活动载体，广泛开展心理健康教育活动。

　　罗庄区持续加强体育节、艺术节、科技节、读书节丰富学生精神生活，让学生形成健康心理。同时各中小学校采取主题班会、讲座、团队活动、心理健康夏令营、亲子游戏、情景小品剧等不同形式，把心理健康教育融入教育教学的全过程。册山中心小学心理剧《柿子树“换”游记》在全区中小学进行展播。举办未成年人心理健康宣传教育月活动，组织专家赴社区、学校开展巡讲，举办心理健康辅导骨干培训班，区妇联开设罗庄区“家成长”大课堂，开展各类心理咨询及人际沟通等方面教育引导，有效化解未成年人成长中的烦恼。在全区新时代文明实践中心（所、站）广泛开展讲座、亲子实践、研学等活动，统筹利用“乡村学校少年宫”、“妇女儿童之家”等阵地，建立一支500 多人的专业服务团队，开展未成人心理健康教育活动2000余场次，为未成年人提供健康成长的公共文化空间。