在特殊教育学校初一（1）班的课堂上，坐着一位特别的同学——张旭，他的左耳听力只有40分贝，右耳听力50分贝左右，就算是汽车的高音喇叭在他耳边鸣响，也不会给他带来很大的影响。对他来说，这个世界几乎是一片寂静。不仅如此，智力的滞后更是使他成为一个永远长不大的孩子，挠着头傻笑早已成为他的标志性动作，一双笑眯眯的眼睛里总是循着满满的善意。对他来说，生活自理和劳动技能是康复的重点。这些年，老师家长不放弃的用心教导，使这个特殊孩子逐渐成长为一个自立自强的少年。

　　班级劳动中，总能看见他弯腰低头，一丝不苟地清理着地面。汗水不时从他额头渗出，他也只是用手稍稍擦一下汗，就又埋头认真地干起来。擦窗户、扫地面、倒垃圾……在干完自己的卫生区后，张旭还会主动帮助其他同学一起干。在他的带动下，班里关爱集体的同学越来越多了。劳动让他感受到了快乐，感受到了奉献的愉悦。

　　学习困难的他有着自己的特长。班级学习园地、走廊文化、宿舍文化中随处都能见到他的作品。课下，他总会手拿一把剪刀，不需借助其他工具，也不用在纸上画出形状，只需要左一刀，右一刀，一个转弯，不一会儿，可爱的小熊、美丽的花儿、神奇的海洋生物、连体的小人儿……就从他那双灵巧的手上诞生了！最让人感佩的是，他自己按照折纸书上的图片，把小动物、乐器、生活用品……折得栩栩如生，然后拼凑在一起，一个个情景剧就出现在了大家面前。他画的儿童画更是像他一样呆萌可爱，充满了情趣。

　　在家里，他是个尊敬长辈、孝敬父母的好孩子。劳动中，他是最快乐的。7岁时，妈妈就教他洗袜子、小毛巾。现在，他不但能清洗自己的衣物，还会帮妈妈洗床单、沙发套，能够熟练操作洗衣机。除了整理好自己的学习用品、房间外，张旭每天都协助大人做很多家务活，帮妈妈打扫卫生、倒垃圾。现在的他，收拾碗筷、洗衣扫地、整理房间……样样在行。打开他的衣橱，衣服叠得整整齐齐，分类摆放。家里厨房也能经常见到他劳动的身影，择菜、洗菜、切菜、炒菜……都是他的拿手好活。外出时，他经常帮助父母拿东西，尽自己所能，尽可能拿较重的东西。他是家里的低碳宣传员，洗菜的水，他比划着告诉妈妈积存下来可以浇花；洗衣服的水可以用来冲马桶。他还会照着网上的小手工视频把用过的易拉罐、包装盒等制作成小收纳盒装饰居室，实现废物环保再利用。

　　在小区，他是遵守社会公德、热心公益活动的好少年。楼道的扶手因为风多沙大，积满了厚厚的灰尘，墙壁上也粘贴了大大小小的广告纸。张旭从家里拎着小水桶、拿来清洁球，卖力地擦着……最后，楼梯扶手干净了，他的小脸累得通红。但看到整洁的栏杆，他的脸上又露出了憨憨的笑容。清除墙壁上的小广告也不容易，粘在墙上的小广告纸就像顽固的"牛皮癣"。他先用水淋湿，然后再用金属清洁球一下一下地用力擦……手指蹭破了，手都累酸了，终于清理干净。外出游玩、小区散步，他总是不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，放到垃圾箱里。

　　满天繁星，也许他是最不起眼的那一颗，但这并不影响他努力闪烁。他用尽全力散发出微弱的光芒，装点了美丽的夜空，让我们感知到特别的孩子也很温暖。