丁梓恒小时候因疾病原因，大脑受损导致智力障碍，到了上小学的年级，父母把丁梓恒送到普通学校，可他实在无法像正常孩子一样学习，无奈之下，父母把他送进了特教学校。原本是无奈之举，丁梓恒却在特教学校学有所长，书写着乐观和坚强。在学校，丁梓恒获得了“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等多种荣誉称号。

　　丁梓恒平时表达能力较好，常常对别人微笑，很轻易让人感觉到他的认真和真诚。他还是学校的运动小健将，爱好跑步，曾在校园运动会上取得好成绩。他遵守纪律，努力学习、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、乐于助人、关心集体，积极参加各种兴趣活动，是一个品学兼优的学生。

　　一、老师的左膀右臂

　　丁梓恒在特教学校的孩子们当中，各方面能力都属于佼佼者。课堂上，他专心听讲、勤于思考，克服学习上的种种困难，还帮着老师管理班级。由于孩子们生活自理能力较弱，为了更好地带动和帮扶这些学生，丁梓恒经常抢着干脏活、打扫卫生间，为同学们创设整洁的环境。

　　在学校里，他尊敬老师，见到老师总会问“老师好！”老师布置的任务他总会尽心尽力地完成，得到很多老师的表扬。他和同学们相处得也特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学有事请他帮忙，他总会热心帮助。渐渐地，他不但是老师的得力助手，也成了同学们最信任的学生干部。

　　二、助人为乐的班干部

　　热爱集体，以身作则。作为一名班干部，他热爱集体，主动协助老师管理好班级工作并在这过程中不断磨砺自己。他处处以身作则，发挥少先队员的模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，成为老师的得力助手。早晚自习督促大家温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆管束，形成良好的班风学风。作为班干部，他能够妥善处理好班级工作和学习之间的关系，做到学习、工作两不误。热爱劳动也是他的闪光点。每当大扫除时，他总是一马当先，卷起裤腿、拿起拖把，不怕脏不怕累，把教室和卫生区打扫得干干净净。

　　乐于助人，团结同学。学校里的同学都是听、自闭症和多重残障的弱势群体。他深刻地体会到残障给他带来的不便，所以他更加友爱同学，乐于助人，团结同学，同学们都很喜欢他、信任他。当同学在学习上遇到困难或者疑惑时，他总是乐于给同学们解疑答惑，经常在课后能看到他帮助其他同学辅导功课的身影。在学校里总能看到他在帮助别人，当他发现小同学跌倒了会急忙跑过去将其扶起来，同学们用餐时他也常常为盲生端饭菜、打汤，搀扶着盲生落座。

　　生活中的丁梓恒是一个热心肠，纯朴善良，关爱弱者。同学们都喜欢和丁梓恒在一起玩，有什么苦恼也都愿意私下向丁梓恒倾诉，丁梓恒总是大方地伸出援助之手。

　　在学校里，她尊敬老师，是个懂礼貌的好学生，遇到老师总是特别有礼貌的举起她那稚嫩的小手，主动跟老师问好，放学回家时也会礼貌地和老师说再见。还经常帮忙老师整理讲台、搬教具等。在家里，她孝敬父母，尊重长辈，是个懂事的好孩子。她坚持做到自己的事情自己做，做到自立自强，减轻父母的家务负担，时常帮助妈妈干一些力所能及的家务活，例如打扫房间、收拾床铺、擦地板、洗碗筷、自己动手洗自己的衣服等等。对待长辈，她总是特别的耐心和细心。她经常陪奶奶散步，帮他们捏背按摩，早上的时候给他们打洗脸水，吃饭的时候给他们盛饭夹菜，睡觉前为他们打洗脚水等等。

　　通过在特教学校的学习，丁梓恒已经掌握了不少生活技能。他记得在学校学会西红柿炒鸡蛋这道菜后，一放学就回家给奶奶露了一手。丁梓恒常常对奶奶说：“奶奶，我一定要快快长大，多帮你分担家务，让你们早点享福。”左邻右舍看在眼里，爱在心里，都夸丁梓恒是一个懂礼貌、孝顺、自立自信的好孩子。

　　他的阳光和坚持感动着身边的每一个人，他没有像他人所想象的那样自卑，有的只是自强上进的正能量，相信他的未来也一定会像他的笑容那样灿烂。