地方镇中心小学坚持依竹扬正，培养竹品少年，全面贯彻“双减”及“五项管理”的要求，聚焦孩子的生命成长，充分发挥学校育人的主阵地作用，营造自强不息，虚心好学的教育新生态，助力每个孩子健康快乐成长。

　　一身正气，营造正德风气。谦虚有节是竹子的品格，坚韧不屈是竹子的气节，无私奉献是竹子的风骨，高风亮节是竹子的灵魂。学校依托竹子的精神，秉承“正”的文化核心理念，坚持培养学生成为竹品少年为目标，开展了一系列竹文化古诗征集、竹文化美文品读、竹文化创意手抄报等主题教育活动，鼓励学生积极参与到竹文化的校徽设计中来，引导学生真正了解竹子的自强不息，不折不挠的正德风气，让学生传承竹子的风骨，做有正德风气的竹品少年。

　　明德睿智，打造立德校园。学校以精彩的社团活动为支柱，开设了一系列的竹文化社团。竹竿舞，传承竹子坚韧不拔的气节，节奏轻快明丽，鼓声响亮有力，学生整齐划一，音乐响起之时，起竿、落竿，起跳，一气呵成，气势磅礴，尽显少年积极向上，朝气蓬勃的生命力。竹扇舞，正气十足，慷锵有力，学生们精神饱满，神采奕奕，随着音乐声，鼓点声，学生们开扇、扬扇操场瞬间变成一片红色的海洋，竹扇舞的开展为校园增添了勃勃生机。“雪压枝头低，虽低不着泥，一朝红日出，依旧与天齐”。不畏风霜严寒，依竹扬扇正是竹扇舞对竹子刚正不阿、节节向上的解读。竹简诵，弘扬传统文化，培养礼仪少年。竹简诵以敬、礼为开篇，以儒家之礼，培养学生尊师重道。中场为经典诵读，以《三字经》为依托，教师领诵、学生齐诵，结合古色古香的动作娓娓道来，场面震撼，文化氛围浓厚。竹板打，弘扬社会主义核心价值观，厚植爱国主义情怀，以热爱祖国，乡村建设为题材，随着竹板的敲打，学生们把对祖国的热爱充分表达，真正培养学生成为爱祖国、爱家乡的正德少年。竹简诵的传统文化底蕴与竹板打的与时俱进相得益彰，提醒少年儿童谨记过往，奋力前行。

　　虚心求学，培养竹品少年。不同年级的学生对应竹子生长的各个阶段，低年级的笋牙时期，注重学生行为习惯的培养；中年级的翠竹时期，注重学生的基础知识构建，促进学生全面发展；高年级的苍竹时期，鼓励学生开拓创新，从实践中求真知。竹文化的品德贯穿在学生身心发展的各个时期。把竹子的空心特点转化成学生虚心求学，节节升高的学风。“互助课堂”与竹文化相辅相成，互为一体。在“互助课堂”中，师徒帮扶，小徒弟为表感谢要进行拜师。小徒弟虚心请教，小师父耐心讲学。以优促优，形成班级凝聚力。“青蓝工程”教学经验丰富的骨干教师与青年教师携手同行，形成强大地教研磨学之风。

　　依竹扬正，培养竹品少年是地方镇中心小学的教育理念，学校以“虚心好学，节节升高”为学风，“以爱育爱，敬业精业”为教风。以“正”为桥梁连接起学校教育工作的各个环节，培养学生成为自强不息、不屈不挠的正德少年，以传统文化和新时代精神的双驾马车，并驾齐驱，共同呵护少年儿童蓬勃生长，积极向上！（卜祥萌）