为提高停课不停学期间的网上"在线学习"质量，临沭县积极探索多种方式，采用家校联合的方式，加强学生网络学习质量管理，确保每一个学生能够学得好。

　　一是开展在线质量调研。3月2日，县教科研中心小学科精心组织在线质量调研活动。考虑家长白天复工上班的实际，将质量调研的时间设定在了晚上7点。非常时期，书房是"考场"，家长是"监考老师"，老师是"巡查领导"。调研前家校沟通，提前明确调研要求，做好应考准备；考前5分钟全校统一上传试卷电子版；调研时，家长监督孩子自主完成答题，提醒答题时间；答题完成后，家长协助孩子完成答卷上传，提交老师批改。老师们通过批改答卷，统计成绩，分析问题，掌握了近期学生学习现状。调研活动得到了家长的大力支持，经统计，全校在线答卷提交率达到95%以上。在线调研活动，整体上推进了我校在线教学工作更进一步的发展。

　　二是建立严格的教师考勤制度。临沭县教科研中心在摸索中逐步完善各项在线教学规范制度，指导全体老师规范有序开展教学。制定了《在线教学参考进度表》，给各年级提供教学进程上的依据，指导教师科学、计划地开展教学。制定了《教师线上教学规范化要求》，从考勤、备课、上课、作业批改、质量考核等多方面进行指导。考勤根据学科上课时间设置了一个宽泛的时间段；备课使用书头备课，重在实效性；作业批改查看批改后的情况反馈；质量考核重在基础。这些要求既细致地指导教师规范线上教学行为，又充分考虑了线上教学的特点，确保线上教学工作不断前行。

　　三是召开在线家长会。临沭县各学校根据在线教学工作开展情况，召开了以"爱不隔离，学不停止"为主题的线上家长会。各班级从前期在线学习情况、质量调研分析、下步教学计划、居家学习建议、疫情心理疏导等方面与家长进行深入细致地交流，并就家校共同关注的居家学习状态、电子用品使用等问题讨论，家校联手，齐心协力，精准施策，合力督促学生在线期间养成良好的自主学习习惯，优化学习效果。在这抗疫特殊时期，面对线上教学这一新的挑战，老师们在摸索中不断学习，实践中不断反思，结合疫情下在线教学实际，不断改进教学管理，做到因情施策，确保在线教学有序推进。 （李贵道）